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简介周晔教授从农村小学师资配置的现状和国家关于小学师资培养的政策谈起，在厘清培养小学全科教师必要性和全科教师内涵的基础上，结合农村小学教育的特殊性分析了小学全科教学要实现“下得去”“留得住”“教得好”的目 ...

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周晔教授从农村小学师资配置的现状和国家关于小学师资培养的政策谈起，在厘清培养小学全科教师必要性和全科教师内涵的基础上，结合农村小学教育的特殊性分析了小学全科教学要实现“下得去”“留得住”“教得好”的目标须具备的基本素养结构。针对当前农村小学全科教师培养过程中存在的问题，指出应从培养机制、培养模式、课程体系、评价制度、政策安排等方面着手培养高质量全科教师，解决小学教育的师资问题，提升农村小学教育质量。周老师的报告通俗易懂，既站在理论研究前沿又贴近研究生学习实际，为师生提供了明确的问题意识引领和问题分析思路，也带来了对当前教育实践和教育研究问题的思考和反思。

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